※各写真の下にある方法で答の例が書いたあります。
※このページは以下の発表を聞いて作成することを思いついたものです！
＝ 学校教育における環境・安全（小森栄治さん） ＝

火がついているのに誰も見ていないよ。

沸騰してビーカーが倒れる危険！（火力調整が必要；資料の過剰な蒸発も防ぐ）
★火傷しないように熱くなっているビーカー等の処理をきちんと説明！
★終了後はガス栓・元栓を閉めたか必ず確認させる（最後に教員が確認）!!

  
でき上がった資料の掲示（右はホワイトボード脇に見えたLANケーブル！）
商品名と着色料の名称が全部書いてあるかな？

ビーカーの大きさに対してガラス棒が大きく，倒れる危険。
倒れそうなものは実験台の隅に置かない。

火をつける人がガス栓を開ける。
実験室では袖の長い服は着ない（特に火を使う場合）。
マッチの燃えさしは水を入れた入れ物へ。
ガラス棒や薬サジなどは実験台の上に直に置かない。

火がついているのに誰も見ていないよ。
倒れないようにビーカーの水位と浴の水位に注意！

着色料の実験なので色が落ちたら試料は除く。
プラスチックの棒が浴からはみ出ていると着火の恐れ。
※火気の周囲に燃える物が無いか常に確認！

ガラス器具は大きさに合ったブラシとスポンジを使う（手で洗うと油などがついてなかなか取れない）。

“ウコンの力”で希釈せずに加熱着色後，温浴中で各種界面活性剤水溶液で処理（ビーカーにマジックで区別を記入）
※pH試験紙で溶液の液性を確認するとよい

処理後の試料
※セッケン：ステアリン酸ナトリウム，SDS：ドデシル硫酸ナトリウム，K社合成洗剤：洗濯用（弱アルカリ性）

◎参考：カレーの色素・curcumin，界面活性剤（Jmol版；Chimeインストール不要）

近年は実験室というよりコンピュータ演習室の様相（実験の器具が古いのはそのせい？）
※ゼミ生の進路が理系の場合は実験とPCの両刀使い → 例：酸性染料Orange IIの合成